良好习惯的养成，需要掌握及早培养的原则。很多爸妈都是在孩子长大后，才觉察到生活能力的重要，其实，生活习性的养成也有所谓的关键期。下面是小编分享的培养宝宝收拾习惯的方法，一起来看看吧。

　　一般说来，1～3岁是养成生活能力的黄金年龄，生活中的任何经验都可以成为学习素材，建议爸妈先把握以下原则：

　　掌握教导时机：孩子从2岁左右开始，有一段时期对东西的归属会相当坚持，他会很清楚哪件衣服是谁的，哪样东西该放在哪里，这个时候可鼓励孩子用完东西后自己归位。

　　感受成功经验：请年幼孩子先尝试帮你找东西、放东西，一方面让他熟悉东西的固定位置，一方面在他完成任务后给予鼓励，让孩子享受成功的快感，培养自信。

　　布置整理环境：期望孩子整理的项目，应该在他的能力范围内，例如：收拾用的箱子、抽屉、书架等高度适合他的身高，开启方式适合他使力，打扫的工具放在他拿得到的地方。

　　培养责任感：被托付责任的孩子，才懂得责任是什么。爸妈可视孩子的能力，将家中的整理工作托付一两件给孩子，例如：擦茶几、把广告纸放进回收箱等。

　　接纳孩子差异：不同特质的孩子也会表现出有洁癖或大而化之，如果孩子与爸妈对收拾成果的看法有很大差异，最好先以鼓励或肯定的态度对待。

　　爸妈自己整理通常比让孩子学习整理既快又容易，但我们一定要给孩子机会，孩子才能学习、成长。他不仅要学习做事的方法，他也同时在学习面对事情的态度。

　　培养收拾玩具的能力，首先是教孩子将不同类别的玩具放在一起，例如：乐高积木、娃娃家、黏土工具组，这些都是幼儿常有的玩具类型，只要购置几个易于收纳的收拾盒，并在外盒贴上照片即可，整套的乐高、拼图则可保留原包装盒置于固定位置。

　　採买玩具要有计画性，除了考虑好玩具的条件外，玩具日后的收纳问题，在採买时就需要一併考虑。尽量减少购买体积过大、外型不规则的玩具，以免造成收拾困扰;每买一个新玩具时，可和孩子讨论：玩具应该住在哪一个家，藉此强化孩子的分类与归类能力，也能引导孩子正确地收拾。

　　为了保持孩子对玩具的新鲜感，建议将家中的玩具分组整理，固定时间轮替收藏运用。这样安排，不仅孩子玩玩具的新鲜感、专注力增加，由于摊放在手边的玩具量减少了，孩子自行收拾的难度也会降低。

　　玩具玩好就收虽然很理想，但孩子未必时时刻刻都做得完善，爸妈可以选一个固定时间和孩子一起收拾，一方面让孩子学习收拾的方法，做必要的清洗整理，另一方面也检查是否有需要淘汰的，或是参与跳蚤市场活动，为玩具找到新的主人，延续玩具的生命及再利用的价值。

　　让孩子感到自己的重要性。小孩子都渴望得到父母的认可，迎合小孩子的需求，告诉孩子，他参与到做家务中来帮爸妈干点力所能及的家务活，可以帮爸妈节省更多的时间，爸妈可以花更多的时间在工作上，赚更多的钱，让他过上更好的生活，这样的话小孩子会很乐意参与到家务活中来。

　　拒绝强迫孩子做家务。家长鼓励孩子做家务的时候最好是列一份家务清单给孩子看，让他选择一两项自己喜欢做的家务，让他拥有选择的权利，充分尊重孩子的选择，这样可以让孩子心甘情愿地做家务。

　　为孩子做示范。一个太宽泛的任务可能让孩子无从下手或者让孩子感觉任务艰巨，从而挫伤他的积极性。父母可以把任务分解成小步骤，给孩子做一些示范，认真回答孩子的疑问，让孩子高高兴兴、澳博体育app独立地完成任务。

　　切勿要求完美。做家务对这个年龄段的小孩子来说积极地参与比完美的结果来说更重要。如果孩子地板扫的不够干净，玩具收拾不够好，不要直接批评或者责骂孩子，这样不仅会伤害孩子的自尊，而且会挫伤孩子的积极性。所以孩子做家务更重要的是参与，而不是为父母分担，父母应该明白这一点。

　　多给孩子一些积极的奖励。孩子都喜欢被表扬、被认可。在做家务的过程中父母要多给孩子一些奖励，比如说学习幼儿园老师的做法，孩子完成一项任务奖励他一朵小红花，完成全部任务的时候给他一些合理的奖品。